சபரகமுவ பல்கலைக்கழகத்தின் தொழில்நுட்ப பீடத்தில் கல்வி கற்ற தனது மகன் ஒரு நாள் லக்ஷபான மின் உற்பத்தி நிலையத்தில் உத்தியோகபூர்வ சீருடையில் பணிக்குச் செல்வதைக் காண்பது ஒரு தந்தையின் வாழ்க்கையின் மிகப்பெரிய நம்பிக்கையாக இருந்தது. ஆனால் அந்த கனவு 23 வயதான சரித் தில்ஷான் என்ற இளைஞன் கம்பளை இஹலகம பிரதேசத்தில் உள்ள தனது வீட்டில் கோழிக்கூண்டில் தற்கொலை செய்து கொண்டு தனது வாழ்க்கையை முடித்துக் கொண்டதால் முடிவுக்கு வந்தது.
அவரது மரணத்திற்குப் பிறகு, அந்த சோகத்திற்கு காரணமானதாகக் கூறப்படும் மனிதாபிமானமற்ற பகிடிவதைச் சம்பவம் தொடர்பாக கடுமையான முடிவை எடுக்க சபரகமுவ பல்கலைக்கழகத்தின் நிர்வாக சபை அண்மையில் நடவடிக்கை எடுத்தது.நாடு முழுவதும் பெரும் அதிர்ச்சியை ஏற்படுத்திய சரித்தின் மரணம் தொடர்பான உத்தியோகபூர்வ விசாரணை அறிக்கையின் பரிந்துரைகளின் அடிப்படையில், பதினொரு மாணவர்களை பல்கலைக்கழகத்திலிருந்து முழுமையாக வெளியேற்றவும், மேலும் மூன்று மாணவர்களின் மாணவர் தகுதியை ரத்து செய்யவும் நிர்வாக சபை தீர்மானித்துள்ளது. பல்கலைக்கழக நிர்வாகத்தின் உயர் அதிகாரி ஒருவர் உறுதிப்படுத்தியபடி, சம்பந்தப்பட்ட பதினான்கு மாணவர்களுக்கும் இந்த முடிவு உத்தியோகபூர்வமாக அறிவிக்கப்பட்டுள்ளது. அதன்படி, அவர்களின் பதிவு நிரந்தரமாக ரத்து செய்யப்படும், மேலும் உள்நாட்டு மாணவர்களுக்குரிய எந்த உரிமைகளும் அல்லது சலுகைகளும் அவர்களுக்கு இனிமேல் கிடைக்காது.
மேலும், துணைவேந்தரின் முன் எழுத்துப்பூர்வ அனுமதி இன்றி பல்கலைக்கழக வளாகம், பீடங்கள், விடுதிகள் அல்லது பல்கலைக்கழகத்திற்குச் சொந்தமான எந்தவொரு சொத்துக்களுக்கும் நுழைவதோ அல்லது அங்கு தங்குவதோ இந்த மாணவர்களுக்கு முற்றிலும் தடை செய்யப்பட்டுள்ளது. இந்த கடுமையான ஒழுங்கு நடவடிக்கை, இறந்த மாணவர் மற்றும் பிற மாணவர்களை துன்புறுத்துதல், உடல் மற்றும் மன அச்சுறுத்தல்கள் உள்ளிட்ட ஒழுங்கீனமான செயல்கள் குறித்து நியமிக்கப்பட்ட ஒரு சிறப்பு குழுவால் வழங்கப்பட்ட அறிக்கையை அடிப்படையாகக் கொண்டது.
இந்த சோகத்தின் ஆரம்பம் 2025 ஏப்ரல் மாதத்தில் பதிவாகிறது. தொழில்நுட்ப பொறியியல் பீடத்தில் இரண்டாம் ஆண்டு படித்து வந்த சரித், ஏப்ரல் 26 அன்று தனது மஹபொல புலமைப்பரிசில் தொடர்பான ஒரு பிரச்சினையைத் தீர்க்கும் நோக்குடன் பல்கலைக்கழகத்திற்குச் சென்றிருந்தார். அன்று அவர் பல்கலைக்கழகத்தில் குட்டைக்கால்சட்டை அணிந்திருந்ததை அடிப்படையாகக் கொண்டு, ஒரு குழு மூத்த மாணவர்கள் அவரை மனிதாபிமானமற்ற முறையில் துன்புறுத்தியது பின்னர் தெரியவந்தது.
சரித்தின் தாய் ஊடகங்களுக்கு வெளிப்படுத்தியபடி, அன்று அவரது மகனை பெல்ட்டுகளால் அடித்து, ஆடைகளைக் களைந்து கடுமையாக துன்புறுத்தியுள்ளனர். ஏப்ரல் 28 அன்று வீட்டிற்கு வந்த தனது அத்தையுடன் அவர், தன்னை கட்டிப்போட்டு, குட்டைக்கால்சட்டை அணிவித்து, ஒரு அறைக்குள் இழுத்துச் சென்று மற்றவர்கள் முன்னிலையில் தனது தலையை சுவரில் மோதியதாகக் கூறியுள்ளார். இதைச் சொல்லும்போது கூட அவரது கண்களில் கண்ணீர் நிறைந்திருந்ததாக அவர் நினைவு கூர்ந்தார்.
அந்த மனிதாபிமானமற்ற அனுபவத்திற்குப் பிறகு வீட்டிற்கு வந்த சரித் கடுமையான மன அழுத்தத்தில் இருந்தார். குடும்ப உறுப்பினர்களின் முகத்தைப் பார்ப்பதைக் கூட தவிர்த்து வந்த அவர், இறுதியாக 2025 ஏப்ரல் 29 அன்று தற்கொலை செய்து கொண்டார். இறப்பதற்கு முன் அவர் தான் எதிர்கொண்ட மன அழுத்தம் குறித்து எழுதிய கடிதம் ஒன்றையும் பொலிஸார் கண்டுபிடித்தனர். அதில் அவர் யாரையும் காட்டிக் கொடுக்காமல், தனக்கு எந்த காரணமும் இல்லாமல் மன அழுத்தம் இருந்ததாகக் குறிப்பிட்டிருந்தார் என்று அவரது தாய் கண்ணீருடன் கூறினார்.
சரித் பல்கலைக்கழகத்தில் கழித்த இரண்டு வருட காலமும் இவ்வாறு பகிடிவதைக்கு ஆளானதாக அவரது தந்தை குறிப்பிட்டார். 'என் மகனுக்கு நடந்தது வேறு எந்த குழந்தைக்கும் நடக்கக்கூடாது' என்று அவரது தாய் விடுத்த வேண்டுகோளுடன், இந்த சம்பவம் குறித்து விரிவான விசாரணை தொடங்கப்பட்டது.
சரித்தின் தந்தை, அவரது நெருங்கிய மாணவர் மற்றும் மேலும் சில மாணவர்கள் சமனலவெவ பொலிஸில் செய்த முறைப்பாடுகளின் அடிப்படையில் குற்றப் புலனாய்வுத் திணைக்களமும் பொலிஸும் இணைந்து ஒரு சிறப்பு விசாரணையை ஆரம்பித்தன. அதன் ஆரம்ப நடவடிக்கையாக மே 02 அன்று 16 சந்தேகத்திற்கிடமான மாணவர்கள் சமனலவெவ பொலிஸிற்கு அழைக்கப்பட்டு விசாரிக்கப்பட்டனர், பின்னர் இந்த சம்பவத்துடன் தொடர்புடையதாக சந்தேகிக்கப்படும் 14 மாணவர்கள் கைது செய்யப்பட்டு அவர்களுக்கு எதிராக வழக்குத் தொடரப்பட்டது. உயர்கல்வி அமைச்சும் இது தொடர்பாக ஒரு சிறப்பு குழுவை நியமித்ததுடன், பகிடிவதை இலங்கையில் ஒரு குற்றம் என்பதை அதிகாரிகள் மீண்டும் ஒருமுறை வலியுறுத்தினர்.
பகிடிவதை காரணமாக மாணவர்கள் தற்கொலை செய்து கொண்ட ஒரு கசப்பான வரலாறு இந்த நாட்டின் பல்கலைக்கழக அமைப்பில் உள்ளது. சரித் தில்ஷானின் சோகமான விதியுடன், உத்தியோகபூர்வ விசாரணைகளில் பொறுப்பானவர்கள் என்று கண்டறியப்பட்ட 14 மாணவர்கள் தங்கள் கல்வி உரிமையை முழுமையாக இழந்தது, மாணவர் பகிடிவதை எவ்வளவு அழிவுகரமான விளைவுகளை ஏற்படுத்துகிறது என்பதற்கு ஒரு அமைதியான ஆனால் சக்திவாய்ந்த சான்றாகும்.
